“大家都在忙呀，给你们每人发一张表填一填。”原来是书记进到了我们的办公室。书记是曾经当过二十多年的老校长了，现在年纪大了，退居到了二线，虽然不拿什么大权，但他的声望很高，我们依然很尊敬他。他也知道，自己该管的事已经很少了，即使该管的事也不能管了，他得把权力完全地交给新任校长才对。因此，他也很少走进各个办公室。今天，让人感到很意外，他会发给大家什么表呢？我从他手中接过一张来看，题目是《党支部调查问卷表》，下面依次罗列三个表格，调查项目分别是：你对学校党支部工作有何意见或建议；你对学校领导班子有何意见或建议；你对党员有何意见或建议。我一看，晕了，让群众给领导提意见，这不是找死吗，我心里暗想。书记接着说：“希望大家如实填写，明天上午下班前交到我办公室里。”说完，他随手关上门走了。

　　我们办公室里总共六个人，大家首先拿着这张单子一字一句的看，等看完后，却禁不住都笑了，但又不好直说什么，便彼此试探着说：“＊老师，你看，该怎么填？”

　　我微微一笑，煞有介事地说：“各人都有各人的看法，我姓吴，当然填“无”了。”

　　“对呀，只能填‘无’了。”有几位老师随声附和着说。

　　“都姓‘无’，老书记会怎么想？”我问。

　　“难道你对咱们的书记有意见？”一位老师说。一语惊醒梦中人，我无言以对。

　　“别那么认真了，这不过是个形式罢了。”另一位说。大家都是过来人，看问题透彻，哪像我嫩头嫩脑，给个鸡毛就当令箭。可我就是不愿意每个表格都填一个大大的‘无’，况且，调查表是不用署名的。

　　其实，我明白书记的用意。为什么在他做了两年的书记里，并未发过这样的调查问卷呢，他这次是想真心听听同志们的呼声。他比谁都懂得“水能载舟亦能覆舟”的道理。他推荐和扶持上去的新校长就是一个鲜活的教训。两年里，他给了新校长完全的信任，把学校一切的权利都移交给了他，把一切的事务都交给他全权处理，但结果呢，两年来，同志们士气低落、怨声载道，工作效率是大打折扣。他曾经的放手，让一个由他一手提拔起来的年轻校长两年后被局里免职了，这能不令他心痛，让他担忧吗？他要重整旗鼓，行使自己份内的权力，他要在党要管党上做文章，下力度。他明白，这样做，不仅是对下一代的负责，更是自己义不容辞的职责。他有必要听听同志们在说什么，在想什么。虽然局里重新委任了校长，作为书记的他，还得要吸取前车之鉴，以免重蹈覆辙，只有什么时候学校搞好了，领导班子得到大家的认可了，他才可以高枕无忧，该放手时就放手。

　　“你交不交，我们都填好了。”一位老师在催我。我说：“你们就是麻利，我还没想好写什么呢。”当我翻阅大家填完的调查表时，我惊呆了，只见一张张表格里无一例外地都填的是“无”。