文君师大毕业后分配在一所乡村初级中学任教。

　　他学的是化学专业，却要教一班语文和两班历史！他很不平，颇觉委屈。

　　乡村中学的校长是个老牌中师生，在安排他的工作时，满眼的期望：＂小文，不要怕自己的专业不对口。只要发扬不耻下问的精神，相信自己一定能教好语文和历史！＂文君还想辩解，被校长一个果断的大挥手给阻止了：＂你给我打住！有个语文老师刚好调走，而历史，从来就没有专业老师的。＂

　　文君便玩命似的扎在语文和历史教学上，一心想着，要教出个样儿来，不要让别人以为除了本专业，自己在别的方面不行。功夫不负有心人，一个学年下来，成绩居然比别的班高出好多，而那个化学老师的成绩却一塌糊涂。

　　他着急啊，就主动请缨，要任教自己的专业学科。

　　校长阴着脸，憋了半天才吐出一句话：＂不行，人家是多年教化学的老教师了，你毕业才几天？啊？＂那位化学老师更是一见面就用怪异的眼光看着他，那话也是带刺儿的，让文君很难受。

　　难受归难受，工作是工作，所以文君照样玩命工作。但年度考核中，文君的得分是倒数第一！差一点就不合格了。

　　校长在总结时，语重心长地教导文君，他说：＂你知道自己最大的缺点在哪儿吗？最主要的是目空一切，没有一种虚心求教他人的态度，更缺乏不耻下问的精神。当然了，你的工作作风还是蛮不错的，你的知识水平还是可以胜任教学工作的。什么是教学？就是要边教边学，在教中学，在学中教，才能贯彻教学相长的原则嘛。我常常对大家说，要不耻下问，才能有进步，要不耻下问，工作水平才能上一个新台阶……＂

　　文君遵照校长的嘱托，进行了＂深刻的认真的反思和自省＂后，还是没弄明白校长老是挂在嘴边的＂不耻下问＂到底是个什么含义。有一位比他稍为年长的仁兄在一次酒后附耳传授秘诀给他，他才开窍。

　　此后，他开始诚恳地＂不耻下问＂了：古代汉语博大精深，他在查阅资料后揣着自己的疑惑去请教别的语文老师，那位哼哧半天好一阵才说，这个问题，我们从来是照着书本和资料上讲的；他不想荒废了自己的专业，梦想着有一天能与那些可爱的仪器打交道，就去和化学老师探讨如何改进一个实验装置，结果遭了白眼，白眼说，多少年来的实验都是这样做的，你要是能改进，书上不早就改进了么？他和别的老师去讨论一个历史人物或者一个重大历史事件，也会让他碰一鼻子灰……

　　次年的年终考核结果依旧。不但没有＂不耻下问＂，反而时时处处显示自己！

　　他想不明白，就学别人的样，让酒精彻底地麻醉了一次。

　　他当然想不明白了，因为语文老师很气愤地告诉校长，这个小文太自以为是，拿一些不适合初中学生认知水平的晦涩问题来刁难人，他忘记了，咱教的是初中生。化学老师的话里有一股淡淡的稀盐酸味，皮笑肉不笑地＂祝贺＂校长，咱们学校可能要出个了不起的化学家了，居然要改进实验！看着校长冷峻的面孔在抽搐，他才心满意足地走了。而另外几位呢，在闲聊中有一搭没一搭地说，这个小文的知识面真广，上知天文，下知地理…

　　还是那位好心的仁兄喝完他一瓶酒，搂着他的脖子唠叨了半宿。

　　文君终于能虚心求教于他人了――每天都能在各种场所听到他＂不耻下问＂的声音，

　　＂请问，这个字怎么读？＂

　　＂帮个忙，实在想不起这个词的反义词和近义词来。＂

　　＂不好意思，我想制作一张成绩统计图，却不懂，能劳驾您教教我吗？＂

　　＂真惭愧，有个学生在自习课来问我实验室制取氧气的化学方程式，我实在想不起了。到底荒废三年了。＂

　　等等等等

　　文君不是没有听到他在＂不耻下问＂后的各种说法，如：这么一个字也不认识，看来如此而已；又如：还学化学呢，最基本的一个化学方程式也写不上，狐狸尾巴露出来了；再如：他是怎么教历史的，文艺复兴运动的先驱是莎士比亚都给说错了（文君脸上笑着，心中暗骂：傻Ｂ，是但丁！）；还如：……

　　最多的是每次请教校长后，校长一脸的自豪与骄傲：＂小文，进步挺大的，常常听同志们说你虚心好学，谦虚谨慎，这，就是不耻下问的具体表现。很不错，好好干！＂

　　文君终于在工作满三年时，拿到了一个考核＂优秀＂的等级。

　　大家看到他眼里噙着泪花花，有人说那是激动，也有人说那是感动，只有文君自己清楚，这是震动，也是一种莫名的颤动。

　　因为，这个暑假里，他就要坚决调离这所被＂不耻下问＂的作风给扭曲了的学校。

　　因为，这里有一个最怕有人超越自己而威胁到地位的校长！