为聆听一场文学专题报告会，我提前赶到了所在的学校。站在紧闭的不锈钢正门前等了许久，传达室仍空无一人，大门丝毫没有开的迹象。我想走学校西侧门，终于如愿以偿进了校园。

独自在校园溜达，教室后墙犄角旮旯处一片空间，吸引了我的目光。

这里有一处被青翠竹林掩映的配电房，在配电房与教室后墙之间，有大约宽不足三米的狭窄空间，一端被围墙封堵。管理配电房的工人师傅为了充分利用空间，将学校破旧的课桌凳整齐地堆放在此，他们空闲时会修理那些破损的课桌凳。

这些破损的缺胳膊少腿油漆斑驳的课桌凳，失去了往昔的光彩，与灰白银光的不锈钢椅凳堆放在一起，黄白相间的颜色在阳光下分外鲜明。有的少了一条桌腿，有的抽屉已不知去向，有的面板因漏雨而起了深深的褶皱，像老妪脸部突起的皱纹，有的桌底没有衬板曾空荡荡一片。它们像是从战场上被抬回的伤兵，静静地躺在校园不起眼的一隅。

一中年汉子正埋头忙着修理课桌，没有察觉我的到来。

只见他一会儿从小木盒里取出几根亮闪闪的铁钉，歪斜着头目不转睛地用铁锤叮叮咚咚钉着；不时又去身边杂物堆里，找来一根木方，抬起左腿踩住木方，拉锯费力地锯着，他想给失去一只腿的凳子配桌腿。

“师傅，你看这些课桌凳，都坏成这样了，还有什么维修价值啊？”我静静地站立一旁轻声问道。

“当然有呀，它们只是被顽皮的学生摔坏了一些部件而已，大部分配配料修理修理还能派上用场。不信你过来仔细看看这些课桌凳木质，虽然式样土旧了些，但木料本质很好，都是用实实在在的木料做成的，现在市场已经很难买到这些木料做的家具了，可能你只是看到它们表面破损而已，没有看到木料好坏呀。你别看那些不锈钢桌凳外表好看，但它们铁皮厚度薄，强度差远了，坐不了多久就会严重变形。” 师傅停住拉锯，指着旁边不锈钢凳子，慢条斯理地说道。

“学校给你们下达修理任务吗？”

“没有，我们只是负责后勤管理工作，感觉如将这些旧课桌凳劈成柴火，送到前面食堂或锅炉房引火，实在是有点可惜呀。”

与中年汉子闲聊，还谈及了他家庭与桌凳管理的情况。

他有两个孩子，其中一个孩子就像破损的课桌凳一样，对社会曾经犯过不小的错误，但被有关部门认真教育“修理”后，现已是一名靠双手创业，对社会有用的人才。他自己从木器厂转岗后，面临被社会遗弃，但经劳动职业技能部门短暂的培训，加上原有的木工技术，被学校聘用成了一名自食其力的管理员。

他提出了管理课桌凳的很好建议。顽皮十足的学生们，难免会发生摔损课桌凳的事情。学校如果从一入学就采取将课桌凳以缴纳押金，将每一张课桌凳分配给学生个人管理，兴许对于课桌凳的保护会起到很好的效果。

看中年汉子修理课桌凳的情景，遂让我联想起古时两则故事。

古时制琴大师工之侨用上好桐木制成一把绝世古琴。琴本质虽音质铿锵悦耳，能够使百鸟和琴，溪水随音悦动，但因琴表面不古却不被世人识得；刘基笔下的买柑者仅看到柑外表烨然，玉质金色，却无视柑内部已腐朽之本质；今世人只看重外表光洁好看，而欲将木料本质很好的课桌凳扔掉。唉，世相真是千百年如同一辙啊。

在常人眼中，破损的课桌凳就如同那些本性很好，却面临被社会遗弃的人一样。可普通的修理工，却能通过表面，见课桌凳木料上好的本质，并试图用简单的修理，帮助恢复功能，服务社会。

只因为社会有了虚荣的需求，世人才注重虚华的包装，才一叶障目不见森林。假如我们能够具有修理工一双平实而见素抱朴的眼睛，有一颗不求荣誉炫目，待物一视同仁的慧心，就能透过表象见世间万象的本质，就不会浪费每一个人的才华，即使是一张普通的课桌凳。

想到这里，我要向那位无名的修理工，致以崇高的敬意。

但愿每一个人都长有他一样的法眼。