１。　新颖与真实。在平时的作文训练中，我们要注意培养自己的求异思维，尽可能避免老是在那么几个题材上原地踏步。当然，也要避免“猎奇”的毛病。“真实”与“确有其事”也是有区别的。它应该是艺术的真实，不必确有其事但要有可能发生。如果过于拘泥于事实本身，反而会使作文失去回旋的余地。其实，你只有作一些调整，比如使时间更紧凑些，事件更具逻辑性，等等，便可使其更加鲜明。

　　２。　顺序与比例。古人云：文似看山不喜平。如果在记叙文中补充插入一些相关的铺垫和伏笔，灵活运用记叙的顺序，就不仅能使章法多变，也能使事件本身一波三折。同时，文章也要注意结构上的比例关系。一般地讲，好的记叙文也要注意自己的“身材”，要紧部分应放在中后部，这部分要浓彩重墨地写，工笔细腻地写，而在开头，也不妨拣最紧要的内容点一点，但要马上收笔，从而形成悬念，待发展部分慢慢“蓄势”之后再“放水”。如果硬要有一个比例的话，似乎可以这样：开头占前一半的三分之一，发展部分占三分之二；重心占后一半的四分之三，结尾占其四分之一。当然，这不是死规矩，可以前后略作伸缩。

　　３。　叙事与点题。我们从小受了这样一种作文教育：中心明确，突出中心，而这又往往与结尾的点题紧密相连。这对于初学者来讲，自然是一种方法；但要写出好作文，却要对这中心明确敬而远之。文章不可能不表现某种思想感情，但大可不必概括出来，只要有某种倾向就行了；即使要点题，也要尽可能含蓄委婉，不露痕迹，因为叙事本身已在贯彻你的旨意了。而事件本身所包含的信息和思想总要比所谓的中心来得丰富，那么，又何必扼杀丰富而趋于单调呢？即使是像《珍珠鸟》这样的好文章，作者点出“信赖，往往创造出美好的境界”，也有越俎代庖之嫌，因为这应该是让读者读出来的，而不是让作者说出来的。所以，重要的是叙事，中心只不过是叙事的一根线罢了。从某种意义上来说，叙事的生动形象远远要比中心的明确突出来得更有价值。那么，怎样使叙事形象生动呢？这就牵涉到记叙与描写的问题了。记叙是骨架，描写是血肉，要想使文章血肉丰满，就要多用描写，特别是细节描写，这是使文章“立”起来、“活”起来的关键所在。

　　以上是就中考记叙文而言的，针对初中生写作的通病，也切合初中生的写作实际。