21、倒错

　　将词或句子的语序倒装、错位、重组，尽管表达的意思无多大差异，但情趣、意味却判若天渊。词语倒错：一般只有并列联合词语才能倒错，词语倒错的意义主要是追求“陌生化”和音韵的和谐。句子倒错：打破常规语法，将语法成分重组，以追求“陌生化”的语言技巧。

　　(23)《算命瞎子》凄凉的胡琴拉长了下午(下午，胡琴凄凉悠长的拉着)，偏街小巷不见个主顾；他又抱胡琴向黄昏诉苦(黄昏里，他又抱着胡琴诉苦)；空走一天只赚到孤独(孤独的空走了一天，没赚到什么)。他能把别人的命运说的分明，他自己的命运却让人牵引；一个女孩伴他将残年踱过(一个女孩伴他度过残年)，一根拐杖尝尽他世路的坎坷(他拄着一根拐杖，尝尽世路的坎坷)！

　　22、仿拟

　　仿效现成的语言格式而创拟出新语言的一种技巧。抽换现成词语中的一个语素即可仿拟出一个新词，还可以仿句、仿段、仿篇。

　　(24)天天喊“大众化”……其实是“小众化”//促进这一工作而不要“促退”这一工作。

　　(25)女儿果然发生了翻天覆地的变化——他不骑车上学了，说什么“车轮一转，不能十步；吾腿十驾，功在不舍”。

　　练习

　　1、试着改变自己说话的方式，希望今天你能以打比方的方式说一些话，比如，你想说“我今天高兴极了”，那你就说“我今天高兴的就像1949年解放那会儿”。

　　2、请你拿出你的文章，划出其中的动词、形容词和副词，根据语言环境，看自己能不能将这些词换一换。倘若发现换后便精彩了，那你一定要细细体验一下，最恰当的词语往往是唯一的。

　　3、请主动记诵一些有趣的或经典的语言例子，以便高考中仿拟所用。

　　4、请自选一个关系型话题，以《鱼我所欲也》开篇段为仿拟对象，仿写一段话来表达自己的观点。

　　5、体会上述25个示例所用文采手法，采用同样的手法各仿写一段文字。

　　6、找出自己或同学以前所写的议论文和记叙文各一篇，按如下步骤分别对它们加以“整改”：

　　a、在层次结构上，改造使之符合议论文或记叙文的“八股公式”；

　　b、有意识地运用“文采”技法，将部分句段加以改造，使之文采斐然，成为文章的“亮点”。

　　7、阅读优秀语段，从“文采”的角度参悟其得失成败的经验教训，然后对它们加以仿写或改造。

　　8、阅读优秀作文，分析其结构、亮点，说说它们是怎样让阅卷老师“眼前一亮、怦然心动”的？