见到这个题目，不禁嘿嘿暗笑，因为我终于有一个良好的机会来介绍一下我同桌的独特形象。

　　“铃，铃……”那个把人从甜蜜的梦拖进残酷现实的响钟狂嚎起来了。

　　我们102宿舍“八大罗汉”之中的七大“闻声起床”，三下五除二把床被叠好了。还有一位不正常的——被誉为“睡汉”的老大还在跟周公耍花枪，不过，这种现象是正常的。

　　我丢下手中的毛巾，三大步一跨，一个“乔丹”风姿，飞上了同桌的床位。拉长他的耳朵：“同位！起——床——了，老大！吃——夜——宵——了！”

　　他扭转过那个非典型的头，那条奇怪的胡子上面露出一副狡猾的笑，然后那只力震关羽的手一把楸住我，使出比张飞力喊长坂坡更高分贝的“狮子吼之音”向我可怜的耳膜进攻。

　　我呸！我的耳朵好象两面通风雕栏相望了！

　　等我回过神来，同桌已经把他那个乱七八糟、老虎见了也要避得早的头梳理的柔顺滑亮，我想如果苍蝇飞上去肯定也站不住脚，一定会被他弄的四脚朝天五体投地！

　　“上课我在慢慢泡制你这个小野种，竟然敢打断老大我的春秋大梦！”他拍拍我的肩膀，转身溜了。

　　“喂！等等我！”我追上去。我一点也用不着害怕，因为老大平时吃了很多大头虾！！

　　上课了，第一节可是英语课。我坐得端端正正听着老师的金言玉语。我的同桌姿势也甚为端正，一手顶着头部遮着额头，一手握着那支用了两个学期零一个月的破笔，眼睛盯着桌面的书本。一个多么认真的好学生！你别想错了！如果认真听起来，会听到一些鼾声。他是在沉沉入睡作着“红楼梦”。看他那可爱的样子，整个身子一动不动，那口水已经流到了书本上。看来，可怜的书又要沐浴一番了！

　　老班金睛火眼一闪，发现了。走过来，用粉笔在他脸上添上精彩的一笔。他还咕咕地说着梦话，然后摇晃了几下，倒在桌上，那口水绵延长流……

　　我的同桌就是这样一个人。

生动的人物形象　　伍健洲

　　写人的作文一定得抓住人物的特征，此文就能充分体现这一点，爱玩爱闹是初中生的特点，不管“我”的同桌多么的装腔作势，也不管“我”多么的夸饰与无情，在老师眼中，的确是写出了他和他的同桌的特征。

　　但愿作者可以厚道一些，多多发掘同桌的优点，也希望这位同桌改掉他的缺点，尽管他缺点不少，却不失为一个可爱的少年，因为他心中自还有纪律观念。