[1]

　　没有跌跌撞撞，没有头破血流，甚至是伤心难过都短瞬即逝。可以说，懵懵懂懂，走到这里，穿过青山，绕过碧水，站在了如今这一方小小的讲台上。我可以哭，也可以笑，又哭又笑也无不可，可是我没时间哭，也没时间笑，冷漠和忙碌把我的时间填的很满，有时候停下来，几乎忘记从前那个搞怪的自己。

　　我想我的平顺来自于没有情绪的陪衬。是否安然？如此安然！

　　[2]

　　梦想，这个词可以很大，很美，也可以很小，很现实，就像这个小小的校园：不太优质的环境，不那么可爱的学生，不咸不淡的每一天。

　　这是很遥远很遥远的梦想了，与现在的我相隔十几年，如今以这样的方式实现，没有惊喜，没有失望。但，它已经不是原来那个简单的梦了。

　　现在，轻易不提起这两个字，它太重，也太远。如果一个梦想倒下了，必须要动身追赶另一个，那么，另一个梦想与我相隔几个十年呢？

　　[3]

　　教师节？乡镇府发了纪念品——一个桶。上面印有“第二十九个教师节纪念”字样，红色的字体同样给我记忆中2013年的9月10日打上了永远的印记，除此之外就是一片茫然的空白。

　　有学生经过身边时会行礼问好，我突然愣着不知该如何回答，所有冷漠都是假装，在冷漠的表象之下藏着一个不知所措的孩子。奇怪的是，只要走进八一班的教室，我就可以一秒钟进入状态：我是八一班的班主任！就是这种理直气壮的感觉。可班里的学生跟自己呛起来的时候同样那么理直气壮，这是要把我逼疯的节奏。

　　[4]

　　听张主任说他们在桥板任教时的种种“传奇”，不免庆幸——幸好这里不是桥板。

　　桥板中学的女生会大半夜像特种部队一样用床单、衣服连接着从三楼窗户爬下，逃离宿舍。桥板在山里，没有网吧也没有夜市，那千方百计跑出去干嘛呢？

　　“干嘛？跑到食堂里把第二天的早餐全部抬到田里，烧起火来煮着吃！”

　　男生就更厉害了，各种耍流氓，把女老师吓得嚎啕大哭，奔逃而去。

　　张主任最后说：“这里的学生跟桥板比起来，好管教多了，豆芽菜一样。”

　　可我们两个新上任的班主任却连豆芽菜都对付不过来。谁说山里的孩子淳朴善良？那都是瞎掰的。