周老师的公开课，选的课文是《坐井观天》。

　　为了这节课，周老师做了大量的准备工作。还好，师生配合默契，课堂气氛热烈。周老师看到，坐在教室最后一排的校长脸上绽开了舒心的笑容。周老师看一眼对面墙上的挂钟，讲完最后一项内容，就可以大功告成了。最后一个环节是，让学生展开联想，以《跳出井口的青蛙》为题，进行说话训练，培养学生的思维和表达能力。

　　一分钟的短暂思考后，学习委员丁眉第一个举手。她说，青蛙跳出井口后，极目远眺，不仅看到了熟悉的蓝天白云，尽入眼底的还有如黛的远山，苍郁的树木。近处，是一片田野，苹果、梨子、玉米、高粱，飞红流翠，七彩纷呈。青蛙陶醉了，想不到井外的世界如此美丽。青蛙觉得以前在井底的日子算是白过了。

　　同学们对丁眉的发言报以热烈的掌声，纷纷举起小手，跃跃欲试的样子。

　　接着，周老师点了班长王恺。

　　王恺说，青蛙来到一座池塘，正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的季节，青蛙听了一场青蛙同类，为迎接他的到来专门安排的大合唱。青蛙还和鲤鱼成了朋友。后来，青蛙竟然攀上一艘大船，做起了免费的全球旅行。青蛙先后参观了金字塔、凯旋门，还到美国参观了自由女神像呢。

　　王恺讲完，教室内“哗”的一下，掌声一片，就连听课的老师都忍不住为王恺丰富的想象力投去赞许的目光。

　　周老师的微笑写在脸上。

　　一双双小手雨后春笋般地重新举起，其中，一名叫田波涛的学生还把手臂高高地举过头顶。

　　周老师点了田江涛的名。

　　田波涛从座位上站起来，样子很兴奋，说：“青蛙从井里跳出来后，转了一圈，还是觉得井里好，又跳了回去——”

　　“哈哈！”同学们哄堂大笑，教室里里乱成了一锅粥，田波涛的声音湮没在一片笑声里。

　　周老师脸一沉，在公开课即将大功告成的节骨眼上，这不是成心捣乱吗！田波涛是刚从乡下转来的一名学生，土里土气的，周老师真后悔刚才为什么点了他。周老师面带不悦地伸手，制止住大家，冷冷地对田波涛说：“我看你就是一只井底之蛙，坐井观天！”

　　周老师想找最后一名学生。在纷纷举起的小手中，周老师发现有一只大手高高举起，周老师一愣，“李主任，您有事儿？”周老师问教育局教研室的李主任。

　　李主任站起身，说：“我也想发言。”

　　周老师更疑惑了，只得点头：“您说——”

　　李主任说，青蛙跳出井口后，没多久就开始想家了，井外的世界热闹，却远没有家的温馨，井外的世界美丽却杀机四伏。青蛙就有一次旅行途中，差一点做了人类餐桌上的美食。青蛙想家还源于一个小秘密，这是一只正值青年的青蛙，对恋人的思念，斑斑点点塞满了他的心田。这样，终于有一天，“扑通”一声，青蛙又成了一只井底之蛙。

　　掌声。所有老师，所有学生，一起鼓掌。

　　李主任又说：“我是东北人，年纪大了，现在做梦都想回到家乡，我就是一只井底之蛙啊。”

　　周老师的脸“刷”地像裹了层红布。

　　课下，周老师要求学生以《跳出井口的青蛙》为题进行写话训练。

　　作文交上来，周老师看到，田波涛的作文是这样写的：青蛙来到一条小河边，累了，想喝口水，刚俯下身子，忽然听到旁边一声大喝：“这水不能喝！”青蛙抬眼一看，果然，河面上漂浮着几条死鱼。青蛙又走进一片庄稼地，发现了一只蚂蚱，不费吹灰之力，咬碎了他的身体。可是不久，青蛙肚子疼起来，原来，这里的一切水源和物种都受到了环境污染的危害，蚂蚱早就不能吃了。青蛙无奈，只好急急往回赶，又跳回了井里。

　　周老师的心灵被深深地震撼了，孩子说得多好啊，而自己全凭一己之思，轻易扼杀了孩子的天性，竟然还说他是一只青蛙。

　　周老师在田波涛的作文本上，写下这样一句话：“小波涛：对不起，老师向你道歉，老师是一只井底之蛙。”