5月12日，一个让蹇贵军以及他的同事们无法忘却的日子，这一天让他和他的同事们经历了一次严峻考验。他们在地震中奋不顾身、全力以赴、不顾个人安危地疏导、营救自己的学生，完全把生死置之脑后，这种忘我的精神、崇高的师德蕴含着比灾害更为强大的力量：爱心。爱心创造奇迹，唯有爱心不可战胜。
　　
　　和他的同事们一样，蹇贵军深爱着这个事业并挚爱着那些与他朝夕相处的孩子们。
　　
　　地震当时，蹇贵军是他们学校反应最为迅速的一个，“我带的班在教学楼后面的四间瓦房里上课，那一节我没有课，在楼上转了一圈后，我绕过教学楼朝我带的那个班走去，走进教室刚坐下来，教室的玻璃窗忽然抖动起来，紧接着地面、课桌、墙壁都开始晃动，我立即意识到发生了地震。”蹇贵军现在回忆起来还心有余悸，“一开始以为是一般的地震，闹一阵子就会过去，但我马上就觉得不对劲，墙壁在猛烈地来回摆动，屋顶的灰尘也被震落下来……”
　　
　　蹇贵军当即组织学生撤离，一边扯破嗓子喊着，“镇定一些！不要慌乱！按次序撤离！”蹇贵军最后一个撤离，身上落满了墙皮和尘土，刚跳出门槛，几片瓦就砸在他的身后，蹇贵军带领学生迅速绕过教学楼来到前面院子里集中。
　　
　　“我冲上了一个乒乓球案子，两腿在激烈晃动，当时什么都不顾了，喊着让同学们不要乱跑往院子中央集中，另一位老师冲进自己的宿舍拿出了哨子，站在院子中央吹响了……”
　　
　　教学楼以及位于教学楼南北两侧的教师宿舍在猛烈地晃动着，老师们紧张地组织学生撤离，瓦片、泥块在往下坠落，灰尘滚滚，他们站在学生的最后，震魔在肆掠，他们离危险最近……这时候，蹇贵军又转身奋力冲进了猛烈晃动着的教学楼，因为他想到楼的北面还有几个幼儿班，他担心那些孩子们。蹇贵军和他的同事们拼命奔跑着营救他们的学生，仿佛在进行一场激烈的战斗。等把学生暂时集中到院子中央的时候，两排教师宿舍开始塌陷，房屋崩溃了，屋顶上的泥坯、瓦片被摔在地上，摔得粉碎，教学楼可怕地晃动，院子里一棵老槐树也被击倒了……
　　
　　孩子们从未见过这样可怕的情景，吓坏了，当时有几个学生正躲在厕所那里，厕所墙壁晃动得厉害，有一名老师急坏了，瓦片、泥坯乱飞，他全然不顾了，冒着危险冲了过去，把他们一把拉过来，用身体护住往院子中间跑，刚一离开，厕所就倾塌了……20名教职工站在摇晃的宿舍楼两边，形成了人墙，冒着被头上纷飞的瓦片和即将滚落的墙壁砸伤的危险把孩子们围在院子的中间。孩子们还是很怕，有些学生往校门那里冲，“太危险了，校门在激烈晃动，随时都会倒塌。”蹇贵军和他的同事们冲了过去，把孩子们拦住，重新把他们集中到不大的院子中央，教学楼随时会倒塌，情势太紧急了，老师们焦急万分，“当时特别紧张，但一想到责任重大，那些孩子的安危全在于我们，心里便镇定多了……”
　　
　　经历了惊心动魄的一幕，在地震间歇的当儿，老师们赶紧组织学生撤离到宿舍南边的菜市场，那里离教学楼远，安全。在校长的指挥下，所有老师立即清查各班人数，一个也不少，之后又急着给学生家长捎口信、带话，因为电话已经无法打通。家长陆续赶来带走了自己的孩子，“我们这才喘了一口气，觉得轻松多了……”
　　
　　“地震发生了，这是无法预料的，我自己也很恐慌，当看到大部分学生在哭，这时已无法考虑自身了，心想着学生怎么办？作为班主任，学生如果出了问题又该怎么办？”蹇贵军的心中有太多的焦虑，“当时心中只有一个念头：不能让这600个孩子出事。”“作为老师，我们的心情和家长是一样的，我们都爱自己的学生。”顾不了那么多了，蹇贵军两次冲进危楼，他只是想着楼里面会不会还有学生……为了600个学生的安危，他们紧紧团结在一起，“我们都全力以赴，我们的同事都挺身而出；我们的校长奔跑于各个危险的角落把那里的学生往安全地带集中，校长的嗓子都喊哑了；有的老师左手抱一个右手拉一个带着学生撤离，瓦片在他们的身后摔碎；有些老师在营救学生的过程中衣服被划破、皮肤被碰肿、多处擦伤……”爱心在传递，灾难考验人心，灾难在追问人们的心中是否有爱，有爱就有一切……
　　
　　家长们吓坏了，纷纷赶来，当看到自己的孩子在老师的呵护下完好无损时他们的心中有太多感动。“我们学校仅有20名教职工，而学生有600余人，加之教学楼、宿舍摇摇欲坠，救援工作是多么不容易啊”蹇贵军回想起来还有些后怕，那一天，等把学生撤离到远离学校的菜市场上后，有些老师由于过度担心学生的安危，以及在危楼中进进出出营救学生，体力透支虚脱了，跌坐在了地上。
　　
　　当看到前来接孩子的家长和孩子抱在一起大哭时，老师们百感交集，眼泪随即夺眶而出，“神经绷得太紧了，看到家长和孩子抱在一起大哭时，我们的内心非常复杂，多种滋味交织在一起，但一想到孩子们没有伤亡，我们又是多么高兴……”