老师要我们写篇关于心理学方面的作业，我实在想不出。但要我谈谈自己及周围同学的一些心理状态，我倒能信手拈来。我只是秉承叶圣陶老先生“我手写我口”的精神要旨，把自己想说的话毫无保留地倾诉出来，希望您能用一颗真诚的心来聆听。

   “啊，同学们。”一看这题目，就有点特别。“啊”这个语气词的意思实在是太丰富了，有“大堰河啊，我的保姆。”（艾青的《大堰河——我的保姆》）中“崇敬与热爱”，有“脆弱啊，你的名字是女人！”（莎士比亚的《哈姆雷特》中的台词）中的“同情与绝望”，有“我的亲人啊······”（路遥的《人生》中的结尾语）中的“无奈与苦难”······而我的这个“啊”到底包含什么感情，恐怕自己也说不清楚。但硬要说出个所以然来，我要不由得想到一句贺铸的词“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。他是写“愁”的，但我虽“愁”却没有他那么夸张，抑或说没有那么悲情。我的“忧愁”就像冰心先生写的散文那样充满的是“淡淡的忧伤”，更像孔子评论《诗经》那样是“哀而不伤”的。

     想想初进校园的一刹那，一张张腼腆的脸上，挂满着自信与向往，更显露着几丝稚气未脱的质朴与善良感恩的无邪！

     学校里，高阁矗立，飞馆横生，绿树成荫，好鸟乱鸣，是多么美好。大家碰面，尽管只是相视一笑，无只言片语，但感觉却那么真，那么甜，那么“水莲花般的娇羞”。现在，有些同学的微笑，我至今想起，都不胜怀念！

     大约过了一两个月后，我们就开始迷惘了。绝大多数人本来是带着“被调剂”的点点遗憾的，只是刚进校时的新奇与兴奋冲淡了心头的几丝阴影。现在，心静了下来，理性的意识开始占据了我们的四维空间。我们发现文学院在学校的地位简直可以用“落迫”二字来形容，尤其知道“师范专业”在本省只算二本，对与以一本分数线录取、冲着“211”来的我们来说，真有点“上当受骗”的感觉，尽管学院“硬拿”第一人院长、国学大师“钱穆”来打招牌，但“故人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”！

    不久，有位老师在我面前提到“姚淦铭教授”。我当即回答：“不知道！”

   “上百家讲堂呢！”她一脸疑惑，茫然不解。

   “我只听说过易中天、于丹、阎崇年、王立群。”我直言直语，再三强调道。

    插上这个小故事，我要说的是，有些东西不管你表面装扮的再风光，头上围绕的光环再耀眼，人们更关注的是你里面实质性的东西，更何况还有古人“金玉其外，败絮其中”的鉴言呢！

     随着时间的推移，一味地埋怨与叹望也过去了。人嘛，总要往前看！人不能改变环境，总可以改变自己吧！于是，大家终于拾掇心情，开始迎接新的一天！

     无奈，每次同学们准备趁着下午半天没课的功夫看看自己喜欢的书籍，干干自己喜欢的事情时，辅导员一个电话打过来，咆哮着：“有个会，必须参加，要考勤！”

    我极不情愿地赶到会场，在一个角落里坐下来。我挤出半只眼一看，一个领导用一口标准的家乡方言叽里咕噜地说着，声音有些沙哑，，嗓子肯定冒了烟。怪不得呢，厚厚的发言稿已读了一大半，少说也花了两个小时。身边的人也是，没看见领导杯里没水了吗，也不主动上前去倒点水。

   台下早已人仰马翻：有半躺着，呼呼大睡的；有斜侧着身子，翻着白眼，傻愣愣地瞄着天花板的；更有半弓着身子，头靠着前座的后背，闷不做声的。中途走进来的人，顿生一种阴森、恐怖之感，还以为走进了乱葬岗呢！

    会散了，是四五个小时以后的事，已日薄西山。我想了半天，也没搜索出什么收获，只记得了几张滑稽的面孔，让我感觉像是看了一场马戏团的表演！

    可恶的是，辅导员却认定“开会是大事，马虎不得”。每次甚至亲自考勤！让我们这些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，总是难逃其恢恢法网。呵，人为刀俎，我为鱼肉，咱还是认命吧!

    说实话，我们并不是反对开会，有些是的的确确为同学们着想的会议，我们谁不积极参加？可是，有些会，纯粹是敷衍，是形式，是心血来潮！他们的话全是官话、套话、废话，一听开头就知道结尾要讲什么，听这些话无异于“慢性自杀”！

     还有些讲座、晚会活动，不管喜欢与否，一律强制参加！正如网上一句戏言：“笼中之鸟，恨关羽不能张飞。”或许，我们就是这笼中之鸟！    

     谈了半天学校的事情，也该谈谈我的班级了。我们班看起来非常沉默，同学们彼此之间有事交往，无事相安！可是，这种沉默又显得太不正常。这种沉默中往往孕育着种种危机。正如鲁迅先生所说的：“沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中消亡。”现在，我越来越深刻地感受到事情就在这种“波澜不惊”中慢慢恶化。或许，只有到了毕业的时候，我们才从惊慌失措中顿悟，并开始检点自己的行为，只是木已成舟，唯空余遗憾而已。

     同学们给我的第一印象就是缺少激情。这也许是我们这个时代的“通病”，每个在生活的轨道上奔碌的人，除了重复昨天的故事，很难在今天的字典里找到“激情”二字，以致于绝大多数人在影片中看到过去激情燃烧的岁月的时候，眼中充满着惊奇，甚至是诱惑！我们班的同学大抵应该是如此。

     都说青年是激情喷发、活力四射的一代。可我们的同学们却像一个个精通世故的老者，似乎再大的惊喜也唤不回我们心中的澎湃，再多的感动，也引不出我们眼中的热泪！我们似乎饱经天下沧桑事，尝尽世间岁月情，我们的心已老去！连心都老了的人，那还能算作青年一代吗？

     课上，我们对老师百般挑剔。往往台上老师声情并茂，台下同学鼾声如雷。老师独角戏唱得辛酸，我们睡觉也不见得就安心！何必呢？最后受伤的还是我们！可是，我们大多数同学依然固我，倔强的很！最后，老师对同学们绝望了，同学们对老师更是绝望了。课上，老师话少了，声音也小了，更懒得看台下了；同学们上课铃一响就睡觉，下课铃一响就拎书包走人，准时极了！

     每次。我从黑压压的半低着的脑袋中，探起身子，听到空荡荡的教室里只有老师低沉的声音回荡着，心里不由得惊悚起来。再看看，老师麻木的脸上，呆滞的眼神停在电脑屏幕上，嘴巴机械似的一张一合，心里好一阵凄凉！

     当然，我的描述可能有点夸张，但这是事实。这真的是我们某一门课上的情景。我在这里不是要批评谁，只是想说青年人应该有青年人的生存姿态——充满激情！

     也许，社会很浮躁，生活很迷茫；也许，我们也曾一度感到过堕落与颓废，但这毕竟不是我们人生的全部！真正能左右我们的，是我们自己，是我们自己的心境！只要心里有激情，即使困难中我们也会看到奋斗的甘甜，绝望中也会看到生活的希望。

      毕竟，我们正拥有一颗年轻的心。一份万人羡慕的心境。这是生命赋予我们的特权，我们何不利用这份优越感呢？

     对于别人的瑕疵，我们要大胆包容；对于别人的亮点，我们有不吝掌声！不仅对周围的同学如此，对我们的老师，更应该如此！让我们燃起年轻的心，找回青年人的激情！

     也许受到社会上太多不良因素的影响，同学们的目光太短浅，太沉迷于眼前！

     让我最反感的是，有一部分同学把评奖学金的事情看得太重要，往往费尽心机，“毕其功于一役”！尤其是学院经常打着“综合测评可以加分”的幌子占用大家的学习时间来举行各种晚会的时候，同学们一听到“加分”这两个字眼，就竖直耳朵，眼里还泛着绿光，课后趋之若鹜般的参加。结果大部分的学习时间耗在学院的各种活动中去，自己的本职工作——学习却大大地荒废了！

     给了你一等奖学金又如何！等到毕业的时候，两腹空空如也，拿着一纸无用的证书仰天长叹，岂不更悲哀？

     更让我感到可耻的是，有些同学为了拿奖学金，竟然不惜作弊抄袭，降低自己的人格！手段之高明，方法之奇绝，让人拍案叫绝！难怪，走进教师信心百倍，面对监考老师毫无惧色。唉，应聘的时候再也不能蒙混过关，“专业特长”得不到发挥也怪可惜的。

     还有一部分同学整天沉浸在网络游戏里，甚至天天逃课，饭佛大学不是来上课的，而是来上机的！我曾好心的劝告他们，他们一个个沉浸在“天之娇子”的迷蒙中，没有半点就业的危机感。他们天真地认为毕业后，再差当个中学老师总可以吧。呵，整天泡在虚幻中的人啊，连说话都让人感觉是在“呓语”！

     为此，班主任黄老师曾多次表示了他的疑虑：“我看到别的学校的同学整天忙忙碌碌，连打电话的时间都没有，你们却不急不忙，学习如此懒散，怎么回事啊？”

     我当时只是淡淡一笑，顺口说了一句：

     “我们的心态好呗。”

     “什么意思？现在竞争那么激烈。”

      “我们不感到任何危机。”我声音有点低沉。班主任也明白了，默默的叹了口气。说不定，他马上要采取一些措施，希望能对同学们有点好处。

      学习是件痛苦的事，是一项长期投资。只有几年后，我们在享受成功的喜悦的时候，回忆起这段读书的时光才觉得美好和幸福。可是，大多数同学太着眼于眼前的美好，眼前的荣耀，眼前的快乐。他们似乎在这份眼前的“快乐与荣耀”中也能感觉到自己在不断前进。可悲的是，他们根本没有意识到，一开始他们就偏离了正确的航向。随着时间的推移，这种“快乐与荣耀”积累得越多，他们离成功也就越远！

      希望经过两年的磨练，同学们经历的多了，能够慢慢地悔悟。同学们能够回归到自己最原始的位置，全身心地投入到学习中去。

      “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”趁现在就开始努力，一切还来得及！

       以上这些就是我要说的一些话，都是真心话，或许，我有些悲观，但比起现在一位流行的“歌功颂德之类的客气话”或者“添油加醋的好话”，总要有人站出来说点良心话，至少可以少掩盖点真像，少酿成一些恶果！