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六瓣桃花

时间:2014-10-13 17:48来源: 作者:陆小红 点击:
午之靠在中间那棵最大的桃树树杆上,一边贪婪地吸着花香,一边迷醉地观赏着枝头盛开的朵朵桃花,一朵挨一朵的桃花好像一群可爱的娃娃,你簇我拥,叽叽喳喳,好不热闹。每朵桃花都由五片椭圆的花瓣围成,每片花瓣都晶莹剔透,芳泽灼灼……突然,午之的眼珠像被

午之吃过午饭,像往常一样沿着崎岖的山路往山下的学校走去。刚跨过一道山澗,一股沁人心脾的芳香迎面扑来,午之知道香气是右边山坡上的那几株桃花送来的。一连几天,每当这个时候,午之都去那儿小玩一会儿。今天本不想去,但那缕缕刺鼻的芳香实在太诱人了,午之又情不自禁地向右拐去,攀上一座二三十米的山脊,三株桃树就像三片绯红的云霞,又像夜空里灿烂的焰火,午之的眼前霍地一亮,午之禁不住眉开眼笑,像一只快乐的小兔蹦跳着奔向那几棵桃树。

这三棵桃树一字儿排开,像三位妖娆的仙子,竞相舒展着千百条粉嫩的臂膊,条条臂膊在微风中摇曳着,仿佛欢迎午之的到来;浓郁的花香股股袭来,直刺鼻翼,简直要把人熏醉。一群蜜蜂在花间嗡嗡地闹着,一切都显得那么惬意,那么美好。

午之靠在中间那棵最大的桃树树杆上,一边贪婪地吸着花香,一边迷醉地观赏着枝头盛开的朵朵桃花,一朵挨一朵的桃花好像一群可爱的娃娃,你簇我拥,叽叽喳喳,好不热闹。每朵桃花都由五片椭圆的花瓣围成,每片花瓣都晶莹剔透,芳泽灼灼……突然,午之的眼珠像被什么东西锁住了似的定在了一朵桃花上,这朵桃花好像不止有五个瓣?似乎多出了一个瓣?怎么可能?怎么会有六个瓣的桃花?午之的大脑随着目光疾速地思考着,判断着,。却怎么也不敢相信这是真的。午之想把它摘下来细数,但伸出的手臂距离这朵桃花还有一尺多高,午之从周围搬来了几块石头,磊在一起,踩在上面,摘到了这朵桃花。午之把它放在手掌里,这朵异样的桃花似乎正调皮地冲着午之傻笑呢,午之敛着呼吸仔细的数了三遍,没错!千真万确!是六瓣桃花!“我发现了六瓣桃花!”“我发现了六瓣桃花!”午之兴奋得大叫起来,然而周围一个人影也没有,惊得几棵桃树上的蜜蜂蝴蝶一阵乱飞,“我要把这个天大的消息告诉老师,告诉同学和所有的人,我隋午之发现了六瓣桃花!”午之欣喜若狂,一边想,一边飞也似的向学校跑去。

校园静悄悄的,显然已经上课了,午之有些慌恐,但看到手上的桃花,又恢复了勇气,“蹬蹬蹬”地直奔六年级教室。

“报告!”午之的声音打断了正在讲课的南老师,南老师扭头看了看汗流满面正喘着粗气的隋午之,责问道:“怎么回事?这时候才来?”午之急于想把他的好消息说出来,却越急越说不出来,最后竟吐出这么几个字:“我,我摘桃花去了。”“什么?你迟到是因为你摘桃花去了?!”南老师生气的厉声斥责道。“哈哈哈——”同学们都大笑起来。午之窘得满脸通红,情急之中,伸出放着桃花的手掌,说:“是六个瓣的!六瓣桃花!”南老师怔了一下,看了看午之,又看了看午之手上的那朵桃花。坐在前面的几个学生听午之这么一说,都好奇地上前去观看,后面的同学也离开座位想看个究竟,“都给我回到座位上!”南老师突然大声地吼道,又气呼呼地转向午之:“什么乱七八糟的六瓣桃花,七瓣桃花,我真不明白,还有什么比学习更重要。隋午之,看看你的语文试卷,只得了78分,名次也倒退了5名,马上要毕业考试了,还这么贪玩,真令人失望!”南老师的一顿训斥似一盆冷水把午之从兴奋的顶点打入到难堪的深渊,午之觉得委屈极了,眼泪在眼眶里打转,但他硬是忍住了即将要掉下来的眼泪,默默的回到了自己的座位上。手中的那朵六瓣桃花仿佛因为给午之带来了耻辱而显出愧疚的神色,午之打开文具盒,把它放了进去,摊开试卷听老师讲课,然而老师讲了些什么,午之一句也没有听进去。

午之怎么也想不明白,一向深明大义,令人敬仰的南老师怎么像变了一个人似的,变得这么不通情理呢?说真的,在所有的代课老师中,午之最喜欢南老师了,南老师学识渊博,语文课讲的特棒,记得在学习《装满昆虫的衣袋》那一课,南老师把小法布尔对昆虫的迷恋讲的精彩极了,法布尔是怎样蹑手蹑脚地在田间抓获纺织娘的,法布尔是如何在池塘边一动不动观察水里的小动物的,讲得真可谓绘声绘色,形神兼备。老师还说,正是由于法布尔对昆虫的痴迷,才把法布尔引进了科学的殿堂,兴趣是最好的老师!如果我们对某一事物有兴趣,就应该像法布尔一样执着地追求。正因为南老师的这一番话才激发了午之热爱自然、观察自然、探索自然的浓厚兴趣呀!怎么一到实际生活中就全变了呢?一天到晚就只让我们学习,做题,考试,不留一点课余时间,把我们几乎变成了学习的机器,真不知道老师是怎么想的?整个下午,午之都陷入到这些剪不断,理还乱的思绪之中……

放学了,午之最后一个离开教室。刚出教室,午之发现南老师正微笑着在等他。见午之走近,南老师和蔼地说“隨午之同学,为了中午的事,是不是感到特委屈呀?”午之默不作声,勉强挤出一丝笑容,算是回答。南老师又说:“我中午确实把你批评得有些过分,我向你道歉。但你也应听听我的解释,也许你就会明白我为什么那么做。这几年,尽管大家一直在喊素质教育,但最后一锤定音的还不是高考分数线?因此,无论中学还是小学都在拼命地抓质量。学校把学生考试成绩的好坏几乎定成评价老师优劣的唯一标准,老师的压力很大。学生就更不用说了,能否考高分,考个好大学关系着每个学生的前途命运,如果在这个时候,你分心了,被淘汰了,你连大学的门也进不了,怎么搞科研?午之,你是个聪明的孩子,我希望你能好好想想老师说的话。”

走在回家的路上,南老师的一番话一直萦绕在午之的耳畔。想想老师的话没错,如果连大学都考不上,又怎么去搞科研、搞发明呢?只是整天地只顾学习,成为学习的机器,即使考上了大学,就一定能成为有用的人才吗?想着想着,又走到了那道山涧边,阵阵扑鼻的花香依然很诱人,但午之已无心再去领受它的馨香了。午之取出文具盒,打开,捧出这朵六瓣桃花,看了又看,然后依依不舍得把它放入到水中,喃喃地说:“六瓣桃花啊六瓣桃花,你漂吧,漂吧,漂到没有分数、没有考试的小朋友哪里去,与他们为伴吧!我,要回家做作业,将来考个好大学。”


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