早晨上班途中，听得手机“嘟嘟”，提示收到短信了。忙于赶路，未予理睬。不到两分钟，又是一阵“嘟嘟”。谁这么心急火燎的，大火烧着他尾巴啦？心里这么咕哝着，我将车偏到马路牙子边，捏闸，用脚支地，掏出手机。

　　两条短信，一个内容：“小姨你好吗我在哪”。显然，是条发错对象的短信！理由简单，我为男性，不可能成为谁的小姨；发信手机号１３６０５***８０５，生疏，不属亲朋好友之列。

　　在判定此信不是同事、朋友发的愚人节之类的玩笑后，我将这封短信默念了三遍。第一遍，大致弄清了求助的主题，体味出发信人的孤零无着感；第二遍以成年人的语气找感觉，随之断然否定，试想一个成年人，竟不知自己身在何处，这人脑袋瓜子定是“跳闸”了；第三遍从孩子的心态揣摩，像是孩子，且极可能是个女孩，天性使她在状况不妙的情势下，仍不失文雅，礼貌在先，询问在后。进一步推导：能发手机短信，必然识字，且熟悉手机上的打字、发送等程序，起码是个小学生。那么，这小女生，怎么竟不知自己身处何地呢？

　　定是到了陌生的环境中！要么旅游，要么探亲，尽管有小姨领着，但却莫名地失散了。于是，这小女生发出短信求助，情急之下拨错了号，阴错阳差地发到了我这里。

　　这么一推导，我的恻隐之心大动，立马回了短信：“我不是你小姨，赶快查实小姨手机号码重发吧！”

　　到了办公室，仍放心不下，又发一短信过去：“找到你小姨了吗？”等了半小时，见手机上无反应，我调出第二条已发短信，又加上一个“？”再度发出。整个上午我心系手机，只要一“嘟嘟”，就急不可耐地查阅，可都不是那个“１３６０５***８０５”。倾听着，守候着，耐不住了，就在那条询问短信的问号后面叠加一个问号，发出，一直发了八个。临近中午，终于等到回音，既有洋文又有汉语且有了标点断句：“ＯＫ！谢谢！”。我无声地一笑，却不知是为自己还是为了对方。

　　事后想想，这短信啊，只有错发的，没有错收的。不不，应是没有错发的，也没有错收的。